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作业有特色 减负有实效——西小北校“双减”在行动

2021年11月16日 来源:合肥热线 浏览次数:

“双减”政策落地以来,合肥市西园新村小学北校教育集团积极探索落实举措,以课堂提质增效、作业优化设计、延伸课后服务、精细优化管理等实招硬招真招,让“双减”政策真正在校园里扎根,助力学生健康成长。

课堂提质增效,学生作业管理体系科学化势在必行,这就要求老师在作业设计上有创新突破,分层、弹性、个性化地布置作业。近日,“双减进行时主题之作业设计交流分享会上,安大校区的经培培老师就分享了她在作业设计和批改上的好方法。

【思维导图—建构知识学习体系】

思维导图,可以帮助学生建立起知识学习的体系。在进行大单元复习的时候,经老师引导学生自己整理单元重难点,将零散的知识点串联起来,并在易错或需要注意的地方做好备,帮助学生理清知识脉络。第二天,在课堂上展示学生的思维导图,将有代表性的作品在黑板报上进行展评。与平时的作业相比,这一项任务自主性强,同学们对这一项作业兴趣满满,积极性很高。

【整理易错题—补齐知识短板】

此外还有一项特色作业,也深受孩子们的喜欢,那就是为同桌设计作业。孩子们认真整理、仔细钻研,将自己的易错题或课上讲的易错点设计成一份作业(10道不同类型的题目)。经老师会随机抽取两名同学的作业设计,请他当小老师介绍自己的出题意图,如有不同类型的其他小朋友进行补充。孩子们在整理错题设计作业的过程中不仅对知识点重新梳理,又能体会到出题人的意图,对于他们的审题和解题十分有益。

【作业积分制—提高作业质量】

为了提高家庭作业的质量和学生的重视程度,经老师平时批改作业的时候是等级+五角星的方式,全对的学生得A+,书写漂亮的得五角星,每两周将A+和五角星兑换成积分。每次看到自己作业本上的A+、五角星的时候,孩子们都会发出“耶”的欢呼声。每次孩子们看到自己的积分都会握拳给自己暗暗加油。

分享交流活动为教师们优化作业设置提供了借鉴。下一步,西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量,进一步提升教师作业设计的水平,让教育更有“温度”,打造“双减”政策下的学生发展新模式。

西小北校教研处

(经培培)


责任编辑:许心湄
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