安徽新华高级技工学校携手伯乐车聘共塑产教融合新典范

2024-05-28 来源:安徽新华高级技工学校 浏览次数:8599

“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出,要增强职业技术教育的产业适应性,通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量,将为职业教育发展注入强大活力。近年来,安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展,积极探索产教融合新模式,以现代学徒制、校企项目化教学,一步一次升级,走深走实工学一体化之路。2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议,双方基于产教融合模式展开全方位合作,共同致力于高技能人才的培养、实训设施的共建共享,同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、共同研发。

安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮,一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念,努力为学生提供与行业发展同步的技能教学。而伯乐车聘作为该领域的佼佼者,不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备,更有着对高技能人才的大量需求。校企双方合作,正是基于各自优势资源的互补,旨在实现共赢发展。


共建实训基地  培养创新人才

2020年,秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念,在实训室共建方面,双方投入大量资源,共同打造了高标准、现代化的实训基地。这些实训室不仅配备了先进的设备和技术,还模拟了企业实际工作环境,为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。并引进企业真实项目进校园,强化学生职业技能和职业素养,让学生通过任务驱动、小组模拟等方式实战演练,获得真实的职业、岗位体验,全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。


“共建实训基地,不仅有助于优化人才培养方案,提高教育质量,同时也为企业输送了大量实战能力强、适应性好的技术型人才,满足了企业对于高素质人才的迫切需求。”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。

“学校根据企业方(伯乐车聘)的实际需求,优化和调整了教学计划及内容,强化学生的实践技能和创新能力。企业提供等项目让,学生在校期间就能接触到真实的工作环境,并参与到企业的实际项目中,极大提高了学习的针对性和实效性。”学校教务处主任金鲍表示。


重视技能竞赛 提升学生竞争能力

学校坚持以赛促学、以赛促教,在技能竞赛方面,校企双方高度重视学生技能竞赛工作,不断提升师生技术技能水平、培育工匠精神,推进“岗课赛证”综合育人,让学生掌握真实的岗位技能。学生在兴趣小组、专业社团内进行技能竞赛的日常训练,校企常态化开展技能竞赛活动,提升专业技能,明确后期的学习目标,切实将以赛促学、以赛促教、赛教结合、赛学相融落实到人才培养当中。


把握科教融汇 重视内涵发展

科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。学校始终坚持以人才培养为中心,以专业建设为龙头,以特色发展为抓手,切实推进专业、课程建设的一流化、人才培养的精细化、科研成果的精品化,开展横向科技合作。学校鼓励教师和学生进行科研创新,积极申请专利和软件著作权;而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道,帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案,教科研工作再添新成果,取得实用新型专利、软件著作权多项,高质量发展取得明显成效。这种合作不仅促进了学校的科研创新能力,也为企业带来了新的技术和产品,实现了双赢。


产教融合、校企合作,不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会,也为企业输送了大量高质量的人才,同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。未来,随着合作的不断深入,双方将继续探索和创新合作模式,以期在人才培养、科研创新、社会服务等方面取得更多的成果,共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。


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