合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园:话衔接 乐成长(七)——— 大班幼小衔接系列身心准备篇

2024-05-06 来源:合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园 浏览次数:8222

教育部颁发的《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出:要建立积极的入学期待,发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点,多从正面引导,减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。为此,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园2024年4月,大班开展了“我向往的小学 ”为主题的幼小衔接身心准备系列活动,帮助幼儿做好身心各方面准备,实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

 

小学在孩子的脑海中是一个神秘的岛,对它充满了期待、好奇和向往。小学长什么样?小学有哪些和幼儿园不一样的建筑?孩子们对于小学有怎样的感受和困惑呢?让老师带领孩子们一一解答吧!

“小学里面应该有一个很大的操场。”

“我觉得小学里应该有很多桌子和本子。”

“为什么我们要上小学呢?我还不想离开幼儿园。”

“我心目中的小学会有一个图书馆,里面很多小学生的书籍,我每天都要去看书。”

“小学是不是有很多课,我还能玩玩具吗?”

小学知多少

关于小学,孩子们既期待又困惑,既担心又向往。为了更好地了解他们的所思所想,充分发挥幼儿的主动性,让孩子们通过调查、讨论等方式广开思路,围绕小学话题充分发问,激发探究小学的欲望。

绘出向往的小学

为进一步让孩子们了解小学生活,借助图画书的引导,老师向孩子们介绍小学的环境、作息时间、课间十分钟等丰富多彩的活动,让孩子们初步了解小学,建立积极的入学期待。孩子们也用五彩画笔,把心目中的小学用画笔描绘了出来。 

你想上小学吗

老师组织孩子们分享对小学的认识、期待和担忧,通过同伴之间的交流和老师的针对性引导,强化孩子们对进入小学的期待感,同时减轻孩子对进入小学的焦虑情绪。为此老师为孩子们组织了一场“你想上小学吗”投票活动,我们一起去看看吧!

小学VS幼儿园

在投票结束后,教师组织孩子们开展了一次“上幼儿园好与上小学好”的辩论会,一场针锋相对的辩论赛就此拉开帷幕!

正方:

我方认为上幼儿园好。因为在幼儿园里一天可以吃到很多点心,午餐也好好吃!在幼儿园还有我们喜爱的老师和朋友,在幼儿园里我们能玩各种各样的玩具,还有区角,每天我们过得很开心,所以我方认为上幼儿园好。

反方:

我方认为上小学好。上小学可以学习很多新知识,可以认识新老师,结交更多的好朋友,小学的操场很大很大,可以玩很多的游戏,还可以参加很多的比赛,课间十分钟也很有趣!所以我方觉得上小学好。

正反两方可谓是针尖对麦芒、势均力敌,辩论中每个孩子从自身的感受和经验明确地提出自己的观点和看法,清晰地各自表达自己的观点。

幼小衔接并非一蹴而就,这是一个由内到外的双重适应过程,我们追随孩子的心理发展需求,有节奏、有层次、有步调地,开展丰富多彩的“幼小衔接”

系列活动,帮助孩子卸下对小学的不安和顾虑,逐步攻破幼小衔接的难关,在不疾不徐的步调中,实现幼儿园与小学的平稳过渡,幼小衔接我们一直在行动!(鲁学青)


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