当前位置：合肥热线 > 教育频道 >正文

合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园：：深耕教研笃行致远

2024-03-21 来源：合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园浏览次数：3734

为进一步加强教研管理，提高幼儿园保教质量，促进教师专业化成长，2024年3月18日，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了每周一次的业务学习及教研学习会议，会议由淮北路分园执行负责洪蕾、教学负责刘郑红组织开展，全体教师参会。

会上，洪主任首先带领大家回顾了上周家访工作、幼儿常规管理及午睡工作，同时对本周安全工作、创建国家卫生城市、双普等相关工作进行了部署和安排。

随后刘老师就教育教学工作提出上周检查中存在的问题，强调各班教师的备课要进一步完善，活动反思要思所失，汲取教训，弥补不足；思所疑，加深研究，解惑释疑。同时布置了本周重点工作，幼儿教师综合素质大赛、大班社区活动、民间体育游戏的筹备等。

图片2.png

接着进行常规教研，首先进行了大班社区活动方案的研讨和修改。接着由教研组李翠老师带领大家共同学习关于“幼儿园STEAM项目（一）”的理论，从“STEAM教育是什么”到“STEAM教育实施范式”再到“STEAM建构课程的设计依据” 最后是“STEAM建构课程组织策略”，层层递进的介绍了STEAM教育，并着重介绍了其中的五大要素：科学、技术、工程、艺术、数学。既通过运用综合的学科知识进行合作探究学习。教研中老师们边听边思考，针对疑惑之处大家各抒己见，在交流中理清思路，实现有效互动。

图片4.png

图片3.png

接着，教研组樊亦老师带领大家共同讨论本周专题教研，如何观察、指导幼儿在混龄体能大循环中走、跑、跳的动作发展。对此，教师们将已有经验与理论相结合，从环境材料，幼儿状态，教师引导等多方面出发，所有老师开启了头脑风暴，纷纷发表了自己的观点。何亚玲老师表示体能大循环时，小年龄段幼儿可多采用走和跑，大年龄段幼儿可多采用跑和跳的方式。段雨晴老师表示，对于同一种器械的玩法，教师可以根据幼儿体能关键经验中各年龄段幼儿所处的不同发展特征来设计不同的玩法。在交流研讨过程中，每一位教师都能够畅所欲言，在讨论和学习中共同成长。

图片6.png