【长幼·课程故事】淮北路分园：科学衔接 遇见成长（一）——爱集体、爱家乡、爱祖国
2023-10-17 来源：合肥市长江路幼儿园教育集团 浏览次数：6796
幼小衔接是从幼儿园向小学平稳过渡的教育过程，也是儿童成长的一个重大转折。幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更是良好行为习惯、心理品质、学习能力等素质能力的全方面衔接。2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确指出幼小衔接主要包括身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的内容。其中，社会准备是幼小衔接中非常重要的内容，也是幼儿能否完全融入小学生活的前提。本期，我们一起走进幼小衔接社会准备——热爱集体篇。
社会准备——热爱集体篇
具体表现：
1.喜爱自己的班级和幼儿园
2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。
3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感
长幼淮北路分园大班在幼小衔接社会准备热爱集体篇，通过组织丰富多彩的活动，结合班级特色、家园联系，培养幼儿对教师、同伴喜爱情感及对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
我温馨的班集体
在一日生活中，我们关心班集体，喜欢老师和小伙伴友好相处、互相帮助，我们是一个欢乐有爱的大家庭。孩子们一起围圈讨论介绍了自己和好朋友。
我们有一双勤劳的小小手，让我们一起从身边的小事做起，早上值日生的小朋友会每天更换班级的今日天气和日历，区域活动后会及时整理材料、纸屑掉地上会及时清理、能整理自己的衣服被子、让教室时刻保持干净整洁，共同营造良好的班级环境，为班级献出自己的一份爱。
我温暖的幼儿园
幼儿园是我们的第二个家，爱护幼儿园的公物，就像爱护自己的眼睛一样，从我做起，从小事做起。爱护环境、玩过的户外材料能进行规整，遵守规则，上下楼梯靠右行。让我们为和谐友爱的大集体行动起来吧！
我们和老师共同装扮教室，布置班级环境，努力为班级争光，体验到能为班级出主意、想办法的成就感和荣誉感。
我美丽的家乡
节假日中，孩子们通过游玩家乡山水，了解我们美丽的家乡安徽，参观地标性建筑，领略家乡的风土人情，吃美食，赏美景。在集体活动中通过看视频、阅读图书、谈话发现了家乡的发展变化，激发幼儿热爱家乡的情感。
语彤：合肥的园博园真是太热闹了，好多好多馆，我都很喜欢安徽馆，下次周末我还想去体验坐热气球。
一鸣：可否欣赏一下？
一鸣：我很开心国庆节放假爸爸妈妈带我在合肥体验了我是小小兵军事训练，我和小伙伴一起玩打枪训练躲避，真是特别好玩的一天。
张恩：周末我和爸爸妈妈，弟弟一起去了合肥的大蜀山，我们给大蜀山里的小动物喂吃的。
妙可：我和爸爸妈妈周末去了逍遥津，太好玩了！我还吃饭了彩虹色的棉花糖，超级好吃。
我伟大的国家
我们都有一个共同的妈妈——他的名字叫祖国母亲。祖国妈妈呵护我们这些小小的幼苗健康成长，我们也要热爱伟大的祖国，热爱伟大的中国共产党。
每周一的升旗仪式上，嘹亮的国歌在幼儿园回响，孩子们稚嫩的脸庞上，透着对祖国妈妈无尽的爱意和尊敬。通过升国旗仪式和国旗下的礼仪教育激发了幼儿爱祖国的情感，培养了幼儿从小养成文明礼貌行为的好习惯。
教学活动中，我们知道了祖国全名叫中华人民共和国，10月1日是祖国妈妈的生日，我们认识了鲜艳的五星红旗、宏伟的天安门、闪闪的国徽。在国庆节前夕，鼓励、支持幼儿参与幼儿园迎国庆方案的筹划，活动中和爸爸妈妈们一起做亲子手工，展示早操、挥舞着五星红旗齐唱园歌、分享祖国妈妈的生日蛋糕。
小朋友们在参与活动的同时体验到了成就感、荣誉感。
从爱集体——爱家乡——爱祖国，幼儿从爱小家——爱大家，在美景中，在美食里，在绘画中中，在故事里，感受着家乡美丽富饶的文明，感受着祖国博大精深的底蕴，提升了幼儿对集体、对家乡、对祖国的热爱。
通过一系列主题教育活动，让孩子们真切体会到了个人与集体与祖国息息相关，感受到了集体的归属感、荣誉感和自豪感，未来我们会持续将社会准备教育有机渗透于游戏活动和一日生活中，通过培养积极的情感表达和良好的规则意识等，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
幼小始于心，衔接始于行。科学的幼小衔接，家园的双向奔赴，深信每一个孩子，都会因我们用心的陪伴，而快乐绽放。
（鲁学青）
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