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长幼教育集团总园：以研促教乐享健康——健康领域的组织与实施之（心理健康）

2022-05-24 来源：肥肥网浏览次数：5372

拥有健康心灵和阳光心态，才能拥有五彩斑斓的生活。幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期，对幼儿一生的成长和发展至关重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。因此在这一阶段要加强对幼儿实施心理健康教育，为了促进幼儿更加健康快乐地成长，2022年5月23日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园教研活动分上下午两场进行，分别由徐明霞、张薇薇两位老师做分享汇报《以研促教乐享健康——健康领域的组织与实施之（心理健康）》专题教研活动。

教研内容围绕幼儿园心理健康、健康领域核心经验的基本架构、情绪的概念、学前儿童情绪发展特点、影响情绪发展的因素、促进学前儿童积极情绪发展的教育策略”几方面来阐述，并结合中班健康《我会倾听》优质教学案例及活动视频进行了精彩分享。

两位老师就幼儿心理健康教育的发展特点、心理健康教育的策略向大家详细阐述，幼儿心理健康教育不同阶段的问题困惑，引领老师们学习掌握幼儿心理健康教育的基本步骤及实践途径。同时提出，影响幼儿情绪的因素，有幼儿园、家庭、文化和传媒、社会周围环境。所以，幼儿心理健康教育应渗透在家庭生活的各个方面，渗透在幼儿园教育工作的一日活动全过程中，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终身教育目标，点点滴滴、持之以恒，让孩子在生理、心理等方面均能健康快乐地成长。让幼儿能够在生活中找寻到快乐，学会分享快乐，快乐成长“做个快乐的自己”。

研讨活动时，老师们积极进行探讨，有多年教学经验的李敏老师说：“作为教师，当幼儿有情绪时，有时一个关怀的眼神，一个亲切的动作都能让幼儿情绪稳定。”刘郑红老师说：“可以利用早晨入园的时间对个别幼儿进行晨聊，拉近和幼儿之间的距离。针对有个性的小朋友，要找到原因，分析性格的形成，和家长共同帮助幼儿健康成长。”徐倩老师也结合自己的带班情况说到：“班级老师的情绪也会影响孩子，老师也要学会释放情绪，带给孩子正能量和爱的关怀”。曹珊珊老师讲到：“目前大班的幼儿马上就要毕业了，情绪也非常活跃，很有个性和自己的想法，作为老师要尊重幼儿，引导幼儿正确的思考。”最后，洪蕾老师总结到：“教师应积极营造安全温馨的心理环境。教师应更多地站在儿童的视野中，观察儿童的需求，建立平等和积极的师生关系;经常面带微笑的面对孩子，以消除他们的自卑，以信任的眼光对待孩子，消除他们的怯懦。同时，教师让孩子有机会练习，鼓励孩子主动，独立完成自己的力所能及的事，让孩子在实践中感受到自己的能力。尊重孩子的意见，给他们充分的自我表达，引导他们看到自己的进步，从而提高自我评价的水平。在这样的环境中，孩子们的安全需求得到满足，敢于思考，敢于说，敢于做，积极的情绪和心理健康。”

此次教研活动，帮助老师们更好地了解了幼儿的心理发展规律及特点，相信大家在今后的教育工作中都能够学有所用。今后，长幼将不懈地探索和实践，坚持“成就每一位教师、幸福每一个孩子、服务每一个家庭、引领每一方教育”的办园理念，家园共同携手为幼儿的身心健康成长保驾护航！

撰稿：张婷婷

图片：罗智丽、张婷婷

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

【肥肥网版权及免责声明】编辑：许心湄

长幼教育集团总园：以研促教 乐享健康——健康领域的组织与实施之（心理健康）

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