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三八妇女节 | 明珠小学副校长陈红：课堂的质量决定着孩子生命的质量

2022-03-03 来源：肥肥网浏览次数：10953

她们细腻，也锐意铿锵；她们忙碌，也保持精致。她们是母亲，也是孩子们的“校长妈妈” ；她们是老师，也是学校的“一家之长”。

为了迎接国际妇女节，我们邀请合肥市多位女校长、女园长、女老师等女性教育工作者，道出她们心中的真情告白。这些女性教育工作者都是我们国家教育事业的见证者和参与者，她们把青春、生命都献给了祖国的教育事业，她们是这个伟大时代最可爱的“女神”！

陈红，合肥市明珠小学副校长。国家三级心理咨询师，合肥市第二批、第三批语文学科骨干教师、第四批学科带头人、合肥市学生心中的好老师、师德先进个人，经开区首届最美教师、教研工作先进个人。安徽省教师资格面试考官，教师考编面试考官。主持或参与国家、省、市级课题研究6项，参加各级教学赛课、展示课30余节，承担安徽省线上教学示范课4节。其中《变色龙》一课荣获全国信息技术与教学融合大赛现场课一等奖，《天鹅的故事》《小毛虫》荣获部级优课，微课《学讲故事》荣获安参徽省微课大赛一等奖。

合肥市明珠小学以“发现教育”为办学理念，坚持五育并举，立德树人，着力推行课程改革，建构了国家、地方、学校三级的“发现课程”。主张教育让每一个孩子发现优长，激发潜能，释放创造力，最终成长为最好的自己。因此，学校在此理念的指导下建构了“发现课程”体系，即“小明珠系列课程”。明智圆珠课程即为国家基础课程，惟有基础之达成，明珠才能更加圆润；明趣亮珠课程即520课后服务课程，惟有个性张扬，明珠才能更加闪亮；明德连珠课程即“三礼五节”课程，惟有文化熏陶，明珠才能更加丰富；明行研珠课程即研学实践课程，惟有实践之磨砺，明珠才能更加坚实；明润慧珠课程即学校特色课程，惟有特色之鲜明，明珠才能更加智慧。此外，明珠小学深入探究“发现课堂”教学模式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生自我发现、自主探究的发现素养，真正实现让学习真实发生、让学习真诚而灵动，让学生真有所获，为学生的终身学习奠定基础。

谈到在教师职业生涯中印象最深刻的事，陈红校长表示是在十几年前到蚌埠市长淮卫镇仇岗小学支教的时候，在那里了解到了在我国广大的农村学校教学条件简陋。金秋十月，我代表支教教师在蚌埠市长淮卫镇工农中心校面向所有学校语文教师进行示范课教学，这里是全镇唯一一所有多媒体教学设备的学校。活动刚开始不久“停电了”，情急之下，我临时调整教学策略，一支粉笔，两块小黑板，以生为本，师生互动，40分钟，带给孩子们的是同样地精彩与感动！课后我静心反思：课堂教学的本质到底是什么？难道离开了这些多媒体，公开课就将失去那璀璨的光华？多媒体终究是“配角”，学生语文能力的提高，语文素养的形成才是语文课最终的落脚点。正如崔峦老师所主张，我们要还课堂教学的本质：真实、扎实、朴实。而我们老师在面对这种意外时，更要沉着，冷静，善于利用现有的教学资源，发挥教育机智，用教师的专业素质和个人魅力将课堂演绎得更加精彩！

除了收获在教学过程中也会面临许多的挑战，陈红校长表示这项工作最大的挑战是课堂。“课堂的质量决定着孩子生命的质量。”高效的课堂深入浅出，趣味盎然，带给孩子的是轻松愉快、收获满满；相反，低效的课堂单调乏味，带给孩子是过重的课业负担。“双减”以来，学校严格执行作业管理相关规定：一、二年级坚决不留书面作业，三-六年级书写类作业必须在一小时内完成。这对老师每一堂课就提出了更高的要求，学校也通过各项举措，全面系统打造学校育人生态。提升课堂教学质量，构建高质量教育体系，让颗颗明珠都闪亮。

谈到教师这份职业带来的最大的感受，陈红校长认为是幸福。节日里收到多年前的学生发给你的一声声祝福是幸福；手机里保存着许多学生或家长的QQ，偶尔看到他们现在的发展动态是幸福；班里的孩子夸你“陈老师，你每天都很漂亮，今天特别漂亮”是幸福；外出培训回到班级，孩子们一起向你涌来责问你去哪里了是幸福……教师这份职业，当你深爱它，它会回馈给你更多的爱和幸福！

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