落实“五项管理” 劳动助力成长——合肥市青年路小学开展周三主题实践活动

2021-05-31 来源:肥肥网 浏览次数:7924

5月20日,教育部召开全国中小学“五项管理”(中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质)落实推进视频会,部署加大推进落实力度,确保“五项管理”全面落地见效。其中关于学校作业管理的要求是,学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

每月最后一个周三是合肥市青年路小学主题实践日,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。

五月份最后一个周三就围绕“劳动”为主题开展了实践活动。这一天孩子们放下手中的笔,拿起劳动工具,用行动来上交一份不一样的作业。

根据孩子们不同年龄段的特点,学校给出不同的劳动“任务”。

一、二年级

以简单的劳动体验为主,如打扫家庭卫生、整理内务、收拾书桌、修剪花草等,学会讲劳动光荣的故事。

三、四年级

以帮助父母分担力所能及的家务劳动为主,如陪父母买菜并做菜,擦拭家具,帮父母洗一次脚、取快递,照顾小动物等。

五、六年级

与父母合作完成家庭重要劳动任务、或参与学校、社区公益性劳动为主。如洗衣服、为家里人做一个拿手菜、参与小区美化、帮助孤残老弱等群体活动等,并能把体验过程写出来。

2020年3月,中共中央 国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

学校通过开展劳动实践活动,使学生牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美好等观念。从而体会到劳动无贵贱,尊重普通的劳动,培养勤俭、奉献、奋斗的劳动精神,让孩子在劳动中快乐学习,爱上劳动。

(文 梁为常、李艳/图 教导处)


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