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望岳大讲堂共同话成长——合肥市五十中望岳校区

2021-03-20 来源：合肥热线浏览次数：3530

卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”课堂不是流水线，因此不能把学生组装成整齐划一的产品，教师要适应失去模子的学生，而不是用公共的模子把学生重新塑造一遍让他们彼此相似。3月3日下午，望岳大讲堂继续开讲，章蓓蓓副校长就现在学生的特点以及教师怎样接受他们的变化在望岳校区报告厅作了专项报告。会议由教研处副主任夏飞主持。

章蓓蓓分析到：现在的学生是数字化时代的原住民，很短时间内便将自己的兴趣阈值拉到了最大，快速简略地经历了自以为感兴趣的事情，导致对枯燥单调的事情不易感兴趣。以前老师的“一桶水”早已被学生拥有，学生需要更多的“水”，需要找到水的源头；今天的学生，早已不再满足于老师的说教与传授，他们提倡自主，喜欢质疑，需要合作，这就促使教师要不断地改进并完善原来的教学方法。从这个意义上来看，与其说是教师在推动着教育的发展，不如说是学生的发展推动着教育的进步。“教学相长”在当今时代得到了充分的体现。因此，作为新时代的教师，要理解学生，关注他们的兴趣，理解信息化环境，将信息技术与课程内容整合，使课堂变得生动有趣，吸引学生的注意力。