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凝心聚力求进取高效务实谋发展 ——合肥四十二中教研会议

2021-03-03 来源：合肥热线浏览次数：5965

2021年2月21日，为统一思想凝心聚力、提高中考成绩，力争学校发展规划上、教育教学质量上、教育科研水平上、学校特色创建上均再有有新突破，继续打造办学水平一流、教师业务能力一流、教学环境一流、教学设施一流、学生素养一流的国际化精品名校，合肥市第四十二中学特召开中教研会议。

赵婷主任首先总结了上学期我校的教研工作。上学期我校以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展，为学生的发展服务，坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。

接下来由各学科教研组长分别发表对这学期教研工作的展望。组长们认为主要有以下几个方面可以提高：

加强教师队伍建设，努力提高教师的素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习应主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见，不强求一致;

在教学管理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓励教师根据自身的情况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程不加干涉，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法;

在教学质量评价上，不简单用及格率、升学率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。

周艳艳校长肯定了各位组长的发言，总结强调道，本学期我们应以改革教学方法为突破口，确立"以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力。针对年轻教师要加强随堂听课。新的学期，教务处将不定时走进课堂，深入教学一线，以随时发现问题，及时加以指评论改善。学校还需加强组织年轻教师参加各级各类的教学竞赛和课堂展示活动，提高每一堂课的效益。

戴校主要强调要抓反馈，主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，作业布置要做到资料精、形式活、质量高。

一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，回顾一学期来的工作，我们清醒地看到，取得了一定的成绩，但是，也存在着明显的不足，如教师的规范化管理要进一步加强，教学常规管理尤其是常识、技能科的教学管理有待于进一步完善，教学质量才会更上一层楼。

【合肥热线版权及免责声明】编辑：许心湄

凝心聚力求进取 高效务实谋发展 ——合肥四十二中教研会议

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