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合肥市西园新村小学北校:一语一文一路行——时丹丹名师工作坊纪实

2021年02月03日 来源:合肥热线 浏览次数:

时光如梭,光阴似箭。转眼间,我们名师工作坊已经成立一年多了。作为工作坊的领衔人,时丹丹老师带领大家互相学习、互相促进,工作坊学员好学上进,乐于创新,敢于质疑。通过“理念提升”和“实践积累”两个层面,大家都有了各自的收获。

千锤万击在“课堂”

课堂是教师专业成长的主阵地,也是工作坊研究的主阵地。在统编教材的背景下,我们坚持以打磨课例为抓手,深入课堂教学一线,开展听课、评课、磨课、研课交流等活动,大家带着自己的“好课”多次参加教学实践,如:西小北校“鸿鹄杯”教学评比、蜀山区“聚焦课堂”教学竞赛、区域平台教学研究等活动。工作坊把日常教学工作作为主要切入点,形成工作坊学员特有的工作模式(学习—实践—反思),以课堂教学能力提升为重要载体,助力学员教师成长。 

 小荷尖尖在成长

2019年,陶晓茜老师加入了时丹丹名师工作坊。11月,她代表工作坊和学校参加蜀山区小学语文“聚焦课堂”教学比赛。课前,坊内老师陪她一起深入研读教材,分析学情,预判孩子们的课堂学习反应。课中,认真倾听,记录。课后,针对本节课课时内容较多的问题也是给出具体的建议。最终确定了通过朗读大自然声音的强弱变化和节奏的起承转合,来体会课文中对风和水作为大自然音乐家的描写和赞美。一个个原来模糊的授课环节,一个个冥思苦想的教学设想,在这个得到解决。

吴铭老师也是我们工作坊的一员。她说:“在这段时间里,我收获颇丰。丹丹老师和工作坊内的伙伴们都给了我很大的帮助。听课、评课让我学会分析教材、体会课堂活动处处从学生角度出发;参加朗读活动让我磨炼了语文教师的朗读基本功。尽管这学期我在安大校区上课,但在工作坊中的学习不曾中断。丹丹老师时常给我们分享优质的教学资源,其他小伙伴们精心打磨公开课我也有幸参与,工作坊一直与我同在。”

前浪后浪并肩走

这一年在工作坊的带动下,汪玉霞老师勤学善思,积极实践,有了很多收获和感悟。工作室为她的学习、发展提供了平台,在学校举行的鸿鹄杯课堂教学评比中,丹丹老师和工作坊的成员们给了她很多帮助,通过听课、评课、磨课,她更加深入了解了课堂教学,更进一步地接触了先进教育教学的理念,也促进了自身素质的提高。

黄鑫洁老师也是工作坊的成员,工作坊的日常活动精彩纷呈,给她提供了很多学习的平台。一年级新进教师要在家长开放日上公开课时,我们工作坊去给老师们磨课,说是去评课其实更多的是学习,丹丹老师叮嘱我们低年级教学更要注重对生字的教学,教生字要带着学生做好读帖,读结构,读笔画,读笔顺。三步走把握好字的间架结构,这样才能写好每一个字。一字一句,丹丹老师都在教我们夯实基础,扎实基本功。一次日常活动,就让我受益匪浅。

2020年10月,我们工作坊的小伙伴们一起参加了“决胜小康、奋斗有我”的全民阅读活动,我们朗读的文章是《领跑者》。屈慧洁老师说:“通过这次活动,我们感受到了近年安徽的快速发展,合肥已经成为中国科技创新发展的先行者。在时丹丹老师的指导和帮助下,我们更加深刻的认识到朗读是语文老师的基本功,在今后的工作中,我们要不断提升自己的专业素质和技能,让我们的学生热爱朗读、享受朗读。”

古语有云:“水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。”专业志向相同的一群教师一起学习进步,一起取长补短,共同生长,这是一件多么快乐而美好的事情!


责任编辑:许心湄
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