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防疫“心”行动 | 合肥上海世外线上课程

2020-03-01 来源：合肥热线浏览次数：6235

“停课不停学”，互联一线牵，合肥上海世外的学生和老师们正在体验着一场全新的学和教。经过两天的线上学习，孩子们已经非常适应录播+任务单+线上辅导的课型，是时候推出我们的直播课了。

“生活中处处都有语文。疫情当下，‘武汉加油，中国加油’的声音让我们充满力量，而当我们听到山川异域，风月同天”时，你的内心是不是有一种别样的感动呢？这就是语文的魅力！……”2月12日上午，伴随着孙高影老师亲切温和的声音，中学部第一次直播课堂暨网络教研活动开始了。

直播进行中...

每个孩子都是主播

寒假里，孙老师给同学们布置的活动作业是做一份主题为“中国年”的语文小报，这项作业刚刚获评学生最喜爱的寒假作业。在世外的课堂上，每个人都是选手，每个人都是评委，连上麦每一个孩子都成为小主播。同学们抢麦上线，分享自己从选材、创作、美化到情感表达一系列的心得体会。“我使用的这种风格是老家邻居院子的样子”“因为今年是鼠年，所以我增加了这个元素。”“我在查找资源时，还看到了很多中国年国际化的材料。”在线小评委们认真记录，并为自己心怡的作品投票。

每位老师都是影子老师

在直播课的大厅里，除了学生，世外中学部的全体教师也参与了观摩学习。网课的特殊体验，亦是一次宝贵的教研经验。影子老师们在课程结束后，针对停课不停学的工作进行了在线教研研讨。

“线上教学的材料组织和在校不一样，微课容量大但缺乏互动，直播课受网络和现场组织影响信息含量偏小。”

“建议根据课型来安排教学组织方式，可以尝试微课+直播。”

“上午的直播课让我觉得除了课本身的设计，作业的设计也非常重要，对作业的反馈评价方式可以更多元。”

“让学生来上直播课，可以调动孩子们学习的积极性，孩子们说就是在促进思考。”

“适用的信息工具可以在一定程度上减轻老师们的重复性工作。”

“空中课堂直播时最好有助教，并且有预案，以应对各种突发的情况。”