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单元整合课堂,让教学更高效——合肥潜山路学校

2021年04月06日 来源:合肥热线 浏览次数:

为探讨部编教材的新教法,聚焦课堂的实操性,本学期区教研室开展“蜀山区小学语文‘聚焦单元整合课堂’研究活动”。3月31日上午,第一场活动在宁溪小学体育馆举行虽春雨绵绵,还带着一丝寒意,但仍阻挡不了老师们学习研讨的热情,整个会场座无虚席。

潜山路学校吴丽老师给大家呈现了一节精彩的展示课—《猫》。吴老师教学设计独具匠心,巧妙落实双线目标,彰显人文主题,充分体现了单元一体化。教学中,吴老师注重过程教学和学法指导。

揭示课题后,老师引导学生理解“古怪”的意思,进而感知总起句“猫的性格实在有些古怪”的感情色彩,初步领悟文章总分的构段方式。接着,通过圈画关键词、填空、师生合作朗读的形式,体会作者用具体事例表现事物特点的写作方法。老师创设情境来体现猫丰富多腔的叫唤,把抽象的语言变成了形象的画面,使学生情不自禁地被吸引,达到品味语言的目的,进一步深化对主题“人爱猫,猫亲人”的理解。

课堂最后,借助“阅读链接”,体会不同作家是如何表达对猫的喜爱之情,激发学生将体会到表达方法运用到实际语言中,由此引出单元导语“奔跑,飞舞;驻足,凝望。可爱的动物,我们的好朋友。”再现单元一体化,激发学生热爱动物,热爱生活,热爱写作的欲望,为本单元其他内容的学习奠定基础。吴丽老师将单元一体化语文实践落到实处。

课后,听课老师对吴老师的课堂予以高度评价:老师结合本单元的语文要素,学习表达方法,体会作家情感。课堂上充分把握教材的特点,实现了单元一体化的教学。无论是课标中的语言积累,培养语感,发展思维,掌握方法,养成习惯,还是专家提炼的学科素养,语言构建与应用,在这节课中都得以涵养。一课一得,落实双线主题,在一点一滴中丰厚了学科的素养。

区教研室苏家云老师针对此次活动作出总结,在肯定了本次研讨活动的同时,也提出了希望,希望每位参会老师把单元整合教学落实到实处,让学习真正发生。

来 源:合肥市潜山路学校

初 审:张家艮 

复 审:王芳

终 审:夏家彩


责任编辑:许心湄
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