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让课程浸润心灵 为师生成长赋能 ——庐阳实验小学开展项目化学习和小古文课程专题培训活动

2021年03月10日 来源:合肥热线 浏览次数:

 “绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”3月2日-3日,合肥市庐阳实验小学在五楼会议室开展了为期两天的项目化学习和小古文课程专题培训活动。本次活动非常有幸邀请到全课程研究专家、小古文首倡者朱文君老师为大家做专题报告。庐阳区教研室副主任杨立新和基教科科长袁红卫莅临了活动现场。本次活动全程由王宏玉副校长主持。

继往开来再出发,寻找成长的力量

2日下午,活动伊始朱文君老师分析了目前的教育生态正在发生改变,提醒老师们应该树立培养孩子成长的观念,更关注孩子是否有成长性思维。鉴于此确定了本次项目化学习的主题——寻找成长的力量,让孩子通过自主学习研究,将“发动机装在孩子身上”,实现真正意义上的让孩子自己愿意去主动学习。

在专家的指导下,各年级项目负责人先对上一次的项目化学习经验进行经验交流,开始了新一轮的“头脑风暴”,大家畅所欲言,集思广益。本次的项目化活动,学校将结合统编版教材,进一步实现学习无边界,跨学科学习,让实小的师生共同成长。

接着,杨主任也对学校即将开展的项目化学习活动做了指导讲话,她指出全课程赋予了庐阳实小全新的生命,是一次挑战也是一次机遇,应该抓住机会认真思考,切实去做。

同时她还强调应当改变学生课堂的学习方式,形成课程概念,有整体布局的意识,真实地提升孩子的学习力。并且这将会是一种循环式的提升,最终也将会实现跨越。

妙趣横生学古文,轻吟浅诵品经典

3日上午,在录播室开展了小古文教学研讨活动,对小古文的教学进行了积极的探索和有效的尝试,为构建小古文特色课程打下了坚实的基础。语文教研组全体教师参加了本次研讨活动。

首先进行了精彩纷呈的课例展示。王莉老师执教的《菱》,课堂上孩子们读小古文的声音动听,节奏美妙。老师更是引导孩子们用多种朗读的形式去感受小古文的美,可以大声朗读、拍手打节奏读、与同桌一起读、男女生比赛读等等,让孩子们在互动中感受古文的魅力。

高婵婕老师执教《王泰让枣》时,教师围绕“由是中表异之”这关键句,对其进行重点剖析,让学生走进古文去感受主人公的心情世界。学生学习过程充分思考,勇于表达自己的真实体悟,思维力得到了提高。

两堂精彩的小古文课例展示后,教导处副主任张小梅老师对上个学期的小古文特色课程开展情况进行了详细的汇报。汇报中谈到,一学期小古文教学探索虽然基本描摹出了今后小古文课堂的教学思路和模式,但在古文方面,老师们还需要不断研读课文、探究疑难,继续修炼感受、理解和欣赏能力。

紧接着,朱文君老师进行了专题讲座,阐释了教学小古文的重要性。她充分肯定了两位授课教师的付出,做了精彩点评。并指出以下几点:

课堂教学要扎实有效,将小古文的教学元素融入课堂,可以按照不同学段来分层教学;一课抓一个趣味点,抓住孩子们的兴趣,让孩子们在小古文的世界里感受语言之趣、思辨之趣、节奏之趣、情节之趣……鼓励全体语文教师要深钻教材、基于学情、潜心教学,提高课堂效率。

最后,王宏玉副校长做总结讲话。小古文是我校校本课程的一大特色,在教学中,老师们应结合具体的教学内容和学生实际,教给学生学习方法,使其乐学、会学。

两天的培训活动如一缕春风,拂去了语文组老师的困惑,涂亮了学生童年的底色,带领庐阳实小师生走上学习的“悦读”之旅,将文化的种子在孩子心中播撒。

来 源合肥市庐阳实验小学 

图 片钱江、张小梅

撰 稿刘筱 

初 审张小梅 

终 审:王宏玉


责任编辑:许心湄
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