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合肥市西园新村小学:首届优质课大赛促成长 西小南校青年教师绽风采

2021年01月18日 来源:合肥热线 浏览次数:

为促进教师专业发展,打造高素质教师队伍,有效提高青年教师课堂教学能力和素质,优化课堂教学结构。2020年12月27日至2020年1月12日,西园新村小学南校举行了名师工作坊学员比拼课暨首届青年教师优质课大赛,来自全校各个名师工作坊的二十四位学员老师参加了此次比赛。翡翠分校工作坊的老师们前来观摩了此次比赛。

开学之初,学校就以校内学科带头人、骨干教师为领衔人,以教育研讨、教学活动和交流为载体,组织有相同学科专业背景的教师,建立以“名师工作坊”的专业发展共同体。此次大赛也是对一学期以来,各个名师工作坊的教研成果的一次展示。

大赛采用现场课形式进行,时间限定为每节课40分钟,担任本次大赛的评委均为学校各学科工作坊的优秀坊主代表。参赛教师们从学期初开始就认真对待,仔细选题,精心备课,在工作坊坊主和导师的帮助下不断打磨,最终执教的每位教师都展现出自己的风采:这些课例或活泼轻快,或扎实从容,或激情跌宕……都体现了我校“纯美课堂”的教学理念。

语文组

语文组的参赛老师们善于创设情境引导孩子们带着情感、带着体验、带着表情去读、边读边悟,孩子充分阅读文本,从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读”中尽显语文课堂魅力。他们立足于单元整体教学研究,认真钻研教科书单元编排的特点,努力跳出一篇课文研究的小圈子,站在课程建构、提高语文素养、促进学生发展的高度,用整合的理念,探索高效的语文教学。参赛教师博他人之长,扬个人风格,展示了我校语文课堂教学的风采。

英语组

英语组本着打造“纯美课堂”的理念,参赛老师们的课堂灵活多样,培养学生自主、合作、探究学习方式观念贯穿整个赛程。李嫦老师将课堂与生活密切联系有机结合,做到“学以致用”,注重培养学生的实际能力。王雨馨在课堂中深度解读教材,师生关系融洽,充分重视学生的课堂主体地位,充分调动学生的积极性。老师们以匠心的设计、扎实的基本功、精湛的课堂教学方法,将自己精心准备的教学设计尽情展现,彰显出各位教师的个人教学魅力,使课堂精彩不断。

音乐组

音乐组名师工作坊的青年教师们积极准备。黄海霞老师选用二年级歌曲《大鹿》,这是一首具有童话色彩的法国儿童歌曲,歌曲旋律明快、跳跃,黄老师指导学生用欢快、活泼的情绪演唱出大鹿的心情,用紧张的情绪演唱出小兔的心情,并且在课堂中尽量让每位学生都有表现的机会。

武晴晴老师选用三年级《如今家乡山连山》,在音乐教学中重视学生对美的感受,强调有感情的朗读歌词,对歌曲两个声部进行范唱。马莉老师则选用一年级《龙咚锵》,这是一首具有中国特色的儿童歌曲,节奏、旋律、歌词多次重复,使歌曲显得简单易懂。课堂气氛热烈,学生参与程度高。课堂体现了教师教学理念的转变,也体现了良好的个人素质。

美术组

美术组顾玉萍名师工作坊成员卢文瑞、王煜辰两位老师,经过认真准备,于1月6日上午进行了赛课展示,翡翠分校的三位美术老师也前来观摩学习。两位老师从教学设计、课件每个环节都进行了认真准备,他们课堂上精彩的表现深深吸引了孩子们的注意力,也赢得了所有听课老师的肯定。

体育组

体育学科陈寅飞的课整体思路清晰,教材把握有高度,教材挖掘有亮点,能够针对学生特点设计教法,体现了教师在教材处理上的创新;教材把握有高度,教材挖掘有亮点,做到了针对教学对象的特点确定教学内容,设计教学环节,体现了教师教学的独到之处。

梁娟娟老师从容自信,教学目标明确,教学环节完整,思路清晰,充分调动学生主动性、积极性,利用了分组讨论、学生到台上展示、自由发言讨论等多种教学形式调动学生的参与意识,进行自主、探究、合作地学习,课堂效果优秀。

综合组

最先亮相的是姜小会工作坊的马列老师,马老师为大家带来综合实践活动《公筷和公勺的秘密》,本次活动课程是在教师的引导下,学生进行的综合性学习,基于学生的生活经验,密切联系学生自身生活以及当前新冠疫情下的社会实际,由学生喜欢的聚餐话题引出使用公筷和公勺的话题,通过调查采访和模拟实验使学生知道使用公筷和公勺的重要性,以及如何正确使用公筷和公勺,环环相扣,激发了学生动手实验的热情。视频、采访、动手操作等活动有效调动了学生的积极性,让学生回归生活世界,立足实践,培养了学生的创新精神和实践能力。

5号上午李静工作坊的魏琪瑶老师赛课的题目是《完善安全宣传单》,整节课中,魏老师不是在做一个说教者,没有刻意地去进行知识的讲授,而是借用书本和学生的探索来进行知识的传授。老师以完善安全宣传单的一个个具体的步骤为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个步骤中。学生在教师的引导下,通过完成一个个步骤逐步掌握所学的知识与技能。可以说,老师在本节课中不是一个导演,而是剧中的一个组织者,这样就很好地发挥了教师的引导作用。

本次赛课活动在学校统筹安排及教研室的组织下,旨在提升课堂教学效率,加强青年教师专业技能的提升,为贯彻落实《合肥市中小学办学行为“十不得”条例》,真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境,真正实现寓教于乐。本学期,每个工作坊都是一个团队,全员热情参与,坊主、成员老师、学员老师互相交流切磋,在一次次磨课中,发挥团队合作精神。比赛结束后,老师们纷纷赞赏了团队所带来的示范性和引领性的作用。

本次专题教研活动,达到了以赛促教、以赛促研的目的,挖掘青年教师教学潜能,为教师专业成长搭建了好的平台,加强学校教师间的专业交流。愿西小南校教师团队绽放更多风采。


责任编辑:许心湄
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