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欢声庆元旦,筑梦迎新年——乐农新村小学长江路校区“喜迎新年·学科月”系列文体活动

2021年01月01日 来源:合肥热线 浏览次数:

合肥热线讯 新年的钟声敲响,时光的年轮又向前迈进了一步。为了庆祝新年的到来,丰富师生的校园文化生活,提高学生的学科素养,乐农新村小学长江路校区精心组织,开展了以“喜迎新年·学科月”为主题的系列文体活动。

一年级·创意粘贴画

“客岁腊容随日换,新年春色逐风来”。旧日随时间长河流淌,新年又翻开崭新篇章,在2021年元旦即将来临之际,为了让孩子们更深切地感受元旦的欢乐气氛,乐小长江路校区组织一年级学生开展“迎新年,创意粘贴画”活动欢庆2021新年的到来!

走进一年级各班级,一道道风景,年味十足,喜气洋洋的中国结、高高挂的红鞭炮、公公火火的中国龙,牛气冲天的仰天牛……饱含着浓浓的温馨和暖意。到处洋溢着节日的气氛,孩子的心愿、老师的希望和家长的祈盼都在这红彤彤的气氛中!

通过这次创意粘贴画活动,让孩子们绽放五彩斑斓的想象力,动手动脑,体验了一次快乐的童真之旅,感受中国传统文化的浓厚底蕴。

二年级·跳绳比赛

在新的一年到来之际,合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区举行了“喜迎新年·学科月活动”二年级跳绳比赛,全体二年级的同学参加了本次比赛。

比赛以班级为单位进行。同学们上场后,哨声一响,每位同学为了争取班级荣誉,使出浑身的解数,选手们都表现出了不凡的实力,个个精神饱满,动作优美,身轻如燕,行如闪电。

 通过这次的跳绳比赛,大家感受到了运动的乐趣,也增进了同学间的情谊,体现了团结、奋进、积极、向上的精神状态,一根根彩绳不仅连接了你我,更将班级里的每一个同学连接在了一起,挥舞的长绳,悦动的精灵促进了所有学生的全面发展。

三年级·口算比赛

12 月21日,合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区喜迎新年·学科月活动——口算比赛如期开展。

为激发学生学数学的兴趣,进一步提高学生的计算能力,促进学生个性和谐、全面发展,在新年到来之际,学校组织三年级全体学生开展了一次口算比赛。

本次活动注重学生的参与过程。在监考老师的有序组织下,全体学生认真快速答题。从整个比赛过程,可以看出老师们日常计算教学功底扎实以及学生们较强的速算技能。

通过本次活动,我们也发现了日常教学中存在的问题和不足,在今后的教学中还要加强基础知识的教学,务实每一个知识点,注重学习方法的指导,开阔学生的视野,拓展学生的解题思维,使学生在学习上获得成功的快乐。

四年级·书法考级

 书法是中国传统文化的重要组成部分,写字文化博大精深,它对提高我们综合素养有不可估量的作用,是提高一个人审美的核心。为了引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,乐农小学开展了四年级硬笔书写段位考评活动。

 乐农新村小学长江路校区一直实施写字考级制度,采取现场书写的方式,将学生现场书写作为学生写字定级的重要依据。学校每学年组织一次大规模的书法评级测试活动,全体学生参与评定。鼓励学生进行升级测评,使学生在不断地升级达标中获取不断进步的动力,激发学生练习书法的积极性。

 近年来,学校高度重视书法教育,把“习字正品”做为学校书法特色发展目标重点进行推进,坚持软笔和硬笔两手抓,从单纯的写字教学逐渐深化为写字育人,逐步实现“写规范端雅之字,育品德高雅之人”的育人目标。

 “墨韵留香,书写精彩”。本次书法段位考级不仅为孩子们提供了一个展现自我风采的平台,激发了他们浓厚的练字积极性,更进一步端正了学生的写字姿势,提高了书写质量,培养了学生一丝不苟、持之以恒的学习习惯。

五年级·单词闯关

12月25日,合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区喜迎新年·学科月活动——单词闯关比赛火热开展。

为激发学生对于英语学习的兴趣,进一步提高学生的单词记忆能力,促进学生个性和谐、全面发展,在新年到来之际,学校组织五年级全体学生开展了一次单词闯关比赛。

通过本次活动,我们看见了学生们有扎实的英语基础,同时也发现了日常教学中存在的问题和不足,在今后的教学中不仅加强英语基础知识的教学,同时在教学中传授英语学习的方法,“授之以鱼不如授之以渔”,掌握学习技巧,开阔学生的视野,启发自主学习,使学生在学习上获得成功的快乐。

六年级·作文竞赛

为进一步提高学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化建设,12月28日下午,合肥市乐农新村小学教育集团长江路校区举办了“喜迎新年·学科月”六年级作文竞赛活动。

此次比赛本着公平、公正、公开的原则,由教导处骨干教师统一出题,题目新颖,题材广泛,内容丰富,贴近学生生活,鼓励学生写出自己的真情实感。

在规定的时间内,孩子们大胆构思,从不同角度,不同层面,把自己的所思,所想,所闻充分地展现出来。比赛

现场作文结束后,由学科组长牵头,进行组集中评选,择优评奖。比赛评委由学校语文综合素养高、工作责任心强的教师组成,他们逐一对学生作文进行品评。

按照现场作文比赛方案要求,经过教师们认真评审,共评出一等奖10名,二等奖10名,三等奖10名。

此次活动为学生提供了展示自我的平台,极大地促进了学生学习写作的积极性,培养了学生即兴写作的兴趣,在一定程度上提高了学生的写作能力。


责任编辑:许心湄
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