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合肥男孩与山村小学情缘“结晶”电影 师生本色出演展现皖风皖韵

2018年02月12日 来源:江淮晨报 浏览次数:
核心提示:8年前,天柱山旅游途中的一个“小插曲”,让合肥一个三口之家与“白云生处”的天寺小学结缘;8年后,长大成人的儿子以那所学校、那群师生、那片乡土为原型,创作剧本、拍摄电影。在这部名为《水吼》的电影短片中,天寺小学校长、仅有的两个学生、充满演艺情怀的小学教师、几个村民“本色”出演,“串”起一场戏,为他们与这个三口之家的8年情缘,“写”下最美的“注脚”。

8年前,天柱山旅游途中的一个“小插曲”,让合肥一个三口之家与“白云生处”的天寺小学结缘;8年后,长大成人的儿子以那所学校、那群师生、那片乡土为原型,创作剧本、拍摄电影。在这部名为《水吼》的电影短片中,天寺小学校长、仅有的两个学生、充满演艺情怀的小学教师、几个村民“本色”出演,“串”起一场戏,为他们与这个三口之家的8年情缘,“写”下最美的“注脚”。

城市男孩与山村小学 8年情缘“结晶”电影

《水吼》编剧、导演名叫徐培原,北京电影学院导演系大四学生,来自合肥。

徐培原自幼喜欢文学,爱“码字”。高考时,就读于合肥一中理科班的他选择“艺考”,以全国专业课第一名的成绩考入北影导演系,就是为了“做能表达自我,抒发内心情感的事儿”。很奇妙,从“文学小童”到与“白云生处”小学结缘,再到编剧、导演《水吼》,《江淮晨报》“见证”了徐培原一路成长。

2006年,父亲徐放发给友人一首诗,朋友评价:“有点浅白”,他问:“若是出自10岁孩子呢?”原来是徐培原写的!朋友很惊喜,建议向报社投稿,于是,有了《江淮晨报》副刊版上的一首童趣小诗。

2010年,徐培原上初二,一家三口去天柱山旅游,偶遇一位乡村教师,随其去了半山腰上的天寺小学。全校仅有学生60余人、老师7人,和城市小学一个班的学生数差不多。山路崎岖难行,老师们每天都要接送学生上学、放学,有个细节让父亲徐放至今印象深刻,“每个班级的黑板上都贴着‘教师接送排班表’,这在城里学校是不可能看到的。”

掩映于青山中的教学楼,从未走出大山的孩子们,琴棋书画不输“城里娃”的才艺helliphellip从未见过的山村小学景象让徐培原深感震撼,也深深吸引着他们一家。回合肥后不久,他们又组织9个合肥家庭重返天寺小学,那一天,响彻山谷的琅琅读书声,震住了所有来自城里的孩子。

今年,徐培原以那所学校、那些师生、那片乡土为原型,编剧、导演的《水吼》开机,记者又来了,听他讲述与天寺小学的8年情缘,谈他的电影梦。

剧本获青影厂赞助 全校仅20个

徐培原长得挺帅,棱角分明,高高大大的,在人群中很扎眼。和娱乐八卦中常听说的“脾气大”“爱骂人”的导演形象不同,徐培原性子温和,说起话来不紧不慢,“浸染”了几分京腔的浑厚嗓音很是悦耳。唯一“出卖”他“艺术范儿”的,是脑后扎着的小辫子。

“《水吼》是毕业联合作品,和毕业论文、毕业设计一样,是检验大学四年学业成果的作业。”徐培原说得轻描淡写,可事实并非如此简单。

自当年结缘,天寺小学就在徐培原一家心里“扎根”了,之后几年,他们一直和师生保持联系,时常书信往来、寄礼物。大一暑假,徐培原刚回合肥,又迫不及待地收拾行囊,出发去天寺小学。天柱山风景如昔,崎岖难行的山路、半山腰上的2层小楼没怎么变,可校园里的熟面孔却没几个了。

村里的孩子大多跟着父母做“随迁候鸟”了,只剩下2个学龄儿童。身为“村小”,天寺小学里自然只有2名学生,配备3位老师。而不久之后,另2位老师也将离开,仅留校长坚守。徐培原又一次被震撼了,“‘一人学校’,我听说过,却是第一次见到。”他住了下来,举着摄录机“跟拍”3天,这次,看到了更多。

两个学生,一个男孩、一个女孩。和所有的小学生一样,他俩也斗嘴,抢着回答问题读课文时比谁的声音高。但他们又比普通同学更亲密,“我去的第一天,女孩儿生病没有上学,小男孩一整天的情绪都不高,和他说话也不爱搭理。第二天,女孩儿来上课了,男孩也有精神了,抢着回答问题,很活泼。”想起那一幕,徐培原笑了。

他们又很苦恼,没有更多的玩伴,只能相互陪伴,温暖彼此孤独的童年。家里只有妈妈或是爷爷奶奶,保护他们的“爷们”都没有,每天上学、放学还是靠老师接送,“老师是师长又像亲人,弥补他们缺失的父爱。”徐培原说,这3天的所见所闻,很多都被“搬”到《水吼》里了。

回到学校后,徐培原萌生了创作剧本、拍摄电影的念头,一部“通过反映乡村留守儿童教育、生存状况,表达教育人文深层内涵,展示皖山皖水壮丽秀美、皖城皖人风土民情的电影。”大三时,徐培原作为“交换生”留学美国,学习编剧课程后开始动笔。先写英文剧本,回国后翻译成中文剧本,又多次修改,耗时近一年,终于定稿。

确定毕业联合作品时,徐培原交出这份精心“打磨”的剧本,广受赞誉,经评审获得北京青年电影制片厂赞助。今年,包括本科生、研究生在内的北影2018届毕业生,仅有20个作品获得赞助。按照惯例,这些作品大多会送到国内、国际电影节参选,北影往年硕果颇丰。

师生“本色”出演,保证皖风皖韵“原汁原味”

自小,徐培原就是那种父母口中的“别人家的孩子”,乖巧懂事,不仅成绩优异还多才多艺,初二考到钢琴十级,还在各类媒体上发表多篇文章。

“小时常跟着爷爷奶奶到处跑,去过神农架、见过大草原、游过大江大河,看得多了,自然就有倾诉的欲望。”考入北影导演系,徐培原的“倾诉”有了更具体的目标,“把文字转化为影像,打动观众”。

2014年10月份,北影举办第三届学生导演奖颁奖典礼,大一新生徐培原也到现场观看。时隔近4年,他仍记得导演系教授、中国电影导演协会秘书长郑洞天说的话:“做个不恰当的比方,一般的微电影是可以群发的短信,而我们的专业影片像是用笔带着自己的体温写在纸上的情书。学生的作品不表态,但其中自然包含着作者的态度helliphellip”

“有感情、有态度”,大学期间,徐培原一直用心揣摩这几个字。他很“幸运”,第一次编剧、导演就是一个有感情的作品,“和天寺小学结缘8年了,我们不仅和那里的人有感情,对那片热土也充满向往。我要用镜头传递这份情缘,展示那里的风土人情。”

正是这样的情感,让徐培原决定回到天寺小学,最终选择附近的水吼村拍摄,并将影片命名《水吼》。除了男主角之外,其它演员都由当地人“本色”出演,天寺小学校长、2位小男生和小女生、有演艺情怀的小学老师、几个居民,他们说着当地方言,就这么拍起来了。

“我第一次执导,他们更没有表演经验,有的对着镜头都犯怵,难度非常大。”徐培原说,宁愿面临挑战,也要保证《水吼》皖风皖韵的“原汁原味”。好在演员们“上手”挺快,尤其是两个小演员,常常带给主创人员惊喜。不到30分钟的短片,十余天拍摄结束,杀青时,徐培原挺开心,“起码演员的表现不会差”。

记细节、翻监控,生怕有“穿帮”

身为“电影控”,徐培原也喜欢一边看电影一边“挑刺”。拍摄《水吼》时,他一直给自己“挑刺”,“一要剧本情节合理,二是不能穿帮”。

大一下学期,恰逢班主任夏钢拍摄《穆桂英挂帅》,全班26名“未来导演”全进组实践。徐培原做场记,除了敲着小板子喊“**场**次开始”,他最重要的任务是记住每场拍摄的内容、录音码、服装和道具细节等。“这么说吧,你们看到的‘穿帮’镜头,几乎都要场记来‘背锅’。”这段经历,让徐培原见识到了名导的严谨、认真,对这次自己“执导”也很有帮助。

《水吼》拍摄现场,为了防止“穿帮”,徐培原和其他主创人员极为严苛,甚至有些“变态”。“比如说给孩子戴红领巾,必须记住是系在脖子上还是压在衣服上。如果某处没有记住,就必须翻监控,重看当时的片子。”虽然耗时耗力,但是年轻的主创人员们都不嫌麻烦,拍摄10天,始终坚持。

“我的老师曾经说过,只有好的电影才会让观众印象深刻。我想,有内容、有思想、认真严谨的电影应该是一部好电影吧。”徐培原说,他想在导演这条路上一直走下去,无论是否成名,他都希望自己拍出的电影能让观众记住,而不是只能带给人短暂的欢愉。

未来,徐培原一家还会继续关注天寺小学,关注那片乡土,将这份难能可贵的善缘延续下去。徐培原还想再深造,也想出国学习,当学成归来,成为一名真正的导演,他或许会再拍一部关于“白云生处”的电影,这次一定会公映,我们都能看到。


责任编辑:实习编辑012
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